cc
 今天是
 
  您现在的位置:首页>>>精品栏目>>课程介绍
三、教学条件
上传时间:2006/6/17
浏览次数:16874
字体大小:
三、教学条件:精选教材,依托基地,利用先进的教学设备

  1.精选体系完整、重点突出、学理与实践紧密结合的教材,是本课程教学的一个重要环节。本课程曾先后使用过高铭暄教授主编《刑法学》(法律出版社1982年版,曾获得过1988年度国家教委优秀教材一等奖等多项奖励)、中国人民大学刑法教研室编的《刑法各论》(中国人民大学出版社1982年版,1985年获得中国人民大学优秀科学著作奖,1988年获得1988年度国家教委优秀教材一等奖)、高铭暄教授主编的《中国刑法学》(中国人民大学出版社1989年版,1992年获得国家优秀教材特级奖)、赵秉志教授主编的《新刑法教程》(中国人民大学出版社1997年版,曾获得北京市优秀教材一等奖)、王作富教授主编的《刑法》(中国人民大学出版社1999年第1版、2000年第2版,曾获得教育部2002年度优秀教材一等奖)、黄京平教授主编的《刑法》(中国人民大学出版社2001年版,曾获得教育部2002年度优秀教材一等奖)。目前正在使用教材的是王作富教授主编的《刑法》。该书充分吸收了近年来刑法理论研究的新成果,而且体系完整、知识全面、详略得当、语言简练生动且表达意思准确,深受师生的欢迎。
  2.1999年底,经教育部批准成立国家重点研究基地中国人民大学刑事法律科学研究中心以来,依托基地优势,本学科的整体竞争优势大幅度提高,对于基础刑法学教育和科研方面产生了重大推动作用。中心对外学术合作交流,为本学科教学提供大量的教学资源和信息,使教学内容对现实问题的反馈及对外国、国际刑法学发展现状的了解都能够及时、系统、全面地作出反映,进而极大丰富了教学内容,有利于开阔学生的视野,及时掌握最新的学术动态。利用基地优势,对各种资源进行有目的的整合,对于今后的课程教学具有重要的意义。
  3.利用先进教学设备和信息系统丰富教学手段,是本课程教学的一个重要方面。在教学过程中,通过ppt等多媒体方式教学,不仅可以丰富课程的学习内容,也增强教学的灵活性、多样性。网络教学,也是本课程教学的一种重要辅助手段。在2003年“非典”疫情发生期间,本学科几位教师即采取网络教学的方法,将讲稿登陆到网上,由学生自学,采取网上答疑的方式,及时了解学生的学习情况,并有针对性地解决一些重点疑难问题。在今后课程教学工程中,如何发挥先进教学设备的优势,继续开拓网络资源的利用空间,是本课程教学需要继续完善的部分。对此,本学科点各位教师已经制定出一套科学可行的规划,力争尽快在这方面有更大的提高。

 
分享到: 豆瓣 更多
【打印此文】 【收藏此文】 【关闭窗口】